La venta de libros escolares en formato físico recupera terreno en Perú

Tras varios años de incertidumbre sobre el futuro del libro impreso frente a la expansión de los contenidos digitales, el mercado editorial escolar peruano muestra señales claras de recuperación. Distribuidoras y editoriales del país reportan incrementos sostenidos en pedidos institucionales durante los últimos dos años, impulsados principalmente por colegios privados que buscan complementar sus programas académicos con títulos de literatura nacional e internacional seleccionados para distintos rangos de edad.

El fenómeno no responde únicamente a factores económicos, aunque la reducción de precios en ediciones nacionales ha jugado un papel importante. Según actores del sector consultados, el factor determinante es la pertinencia: los colegios priorizan textos que se alineen con sus planes de lectura, que estén disponibles en ediciones cuidadas y que puedan ser adquiridos por las familias sin que eso represente un gasto desproporcionado. Las ediciones importadas, aunque de alta calidad, compiten en desventaja frente a opciones locales que ofrecen los mismos títulos clásicos a una fracción del precio.

Las editoriales peruanas de pequeño y mediano tamaño han encontrado en este nicho una oportunidad de crecimiento real. La estrategia que mejor está funcionando es la de catálogos especializados: en lugar de competir con los grandes sellos en amplitud de oferta, estas editoriales apuestan por una selección cuidadosa de títulos con probada recepción en aulas, combinando clásicos universales con autores nacionales que los currículos escolares suelen pasar por alto.
El canal de venta directa a instituciones educativas también ha ganado terreno frente a la distribución tradicional a través de librerías. Los colegios, especialmente en Lima y las principales ciudades del interior, prefieren establecer relaciones comerciales directas con editoriales que puedan ofrecerles asesoría en la selección de títulos, precios por volumen y disponibilidad garantizada al inicio del año escolar. Este modelo beneficia a ambas partes: la editorial reduce su dependencia de intermediarios y el colegio accede a mejores condiciones.

El panorama, con todo, no está exento de desafíos. La informalidad en la distribución de libros sigue siendo un problema estructural, y la piratería —tanto física como digital— afecta desproporcionadamente a los títulos más demandados. Pero la tendencia general apunta hacia una consolidación del libro físico como herramienta educativa que no ha sido desplazada, sino redefinida, por la irrupción digital.